Long Life Muslimah Learner

Hai kamu

Sudah berapa lama kamu bersemayam dalam tubuhmu?

Seberapa lamakah juga kau sudah mengenal dirimu secara utuh?

Mungkin kita bisa telah terlahir dan tinggal dalam raga kita selama 24 tahun, namun apakah benar-benar selama 24 tahun itu kita sudah kenal betul dengan diri kita?

Sudahkah kita mengenal apa yang menjadi kelebihan dan kelemahan kita?

Sudahkah kita mengenal akan hal apa yang membuat diri kita bahagia?

Sudahkah kita mengontrol setiap pikiran yang ada?

Sayangnya sebagian besar masih banyak yang belum mengenal diri mereka seutuhnya. Hanya segelintir orang. Karena seringkali kita terjebak pada keumuman orang. Seperti hidup itu ya sekolah, kerja, nikah, punya anak. Atau sukses itu kalau sudah jadi PNS. Hmm benarkah?

Proses mengenal diri sendiri memang perjalanan yang panjang, tak semudah seperti kita hanya mengikuti keumuman banyak orang. Makanya itulah mengapa orang sukses itu jumlahnya lebih sedikit. Sesuai pengamatanku, kenapa ada yang di usia muda sudah punya prestasi-prestasi dan manfaat ke lingkungan luar biasa. Ternyata jawabannya adalah mereka sudah lebih lama mengenal dirinya sendiri. Mereka mengetahui bidang apa yang ingin ditekuni sedari awal. Mereka sudah paham ketika tumbuh besar akan menjadi orang seperti apa. Ya, karena mereka sudah kenal dengan dirinya sendiri lebih awal dari orang biasanya. Ada yang sudah sangat kenal dengan dirinya semenjak SMA bahkan ada yang semenjak SD. Seperti Maudy Ayunda yang sudah punya target ketika kuliah nanti ingin bersekolah ke Harvard.

Pertanyaannya sudahkah kamu mengenal dirimu ?

Ada banyak cara berkenalan dengan diri kita sendiri. Cara terpenting berkenalan dengan diri kita sendiri adalah dengan berkomunikasi. Loh bagaimana caranya? Salah satu cara yang efektif bagiku untuk berkomunikasi produktif dengan diriku sendiri adalah dengan dua hal, yakni dengan menulis dan membaca.

Sounds simple, right? Menulis disini bukan menulis yang perlu diberi contoh ya. Namun, menulis apa yang ada dalam isi hati. Tak perlu dipikirkan apakah tulisan kita layak baca atau tidak. Tulislah apa yang menyesakkan dadamu. Tulislah rasa syukur yang telah kau alami selama dalam waktu hidupmu. Tulislah apa yang menjadi mimpi-mimpimu, hubungkan dengan usaha yang sudah kamu lakukan. Apakah sudah berada di jalur yang benar? Tulislah keruwetan yang memenuhi isi kepalamu, pengalaman yang aku dapatkan ketika keruwetan masalah memenuhi isi kepala maka aku segera mencari buku diary ku tercinta. Ku tulis apa yang jadi keruwetan, alhamdulillah lega dan bisa ditarik benang merahnya.

Lalu apa hubungannya dengan membaca? Bagiku membaca adalah menemukan sudut pandang baru, mencari referensi akan setiap permasalahan yang muncul, mencari tau apa solusi yang bisa dilakukan ketika dilanda masalah, menjadi sarana untuk diriku bermuhasabah, menyegarkan pikiran. Ah, pokoknya banyak sekali manfaat membaca.

Seperti hari ini, aku membaca buku karya penulis kenamaan Indonesia yakni Fahd Fahdapie yang berjudul  Muda, Berdaya dan Karya Raya. Siang tadi sudah kuselesaikan seluruh halaman dalam buku itu. Membuat dadaku gentar dan bersemangat, ingin rasanya melaju dari lintasan waktu sekarang.

“Kaya dengan Karya.” Frase ini yang membuat hatiku bersemangat. Membaca buku ini seperti menggali kepingan motivasiku untuk menjadi penulis yang mulai tertutup karena kesibukan rutinitas. Ada hal yang menarik lagi adalah ketika membaca salah satu cerita tentang bagaimana kak Fahd bersama timnya memberangkatkan umroh gratis orang-orang dhuafa. Disitu aku merasa terlecut untuk bisa berbagi dengan orang yang membutuhkan.

Setelah membaca buku itu, aku kembali me-review apa yang menjadi misi besar dalam hidupku. Aku mencoba berkomunikasi dengan diriku , pikiran-pikiran banyak silih berganti menyapa. Karena tak ingin pergi begitu saja maka aku buka buku apapun yang aku bawa dan aku menulis

Kaya dengan Karya

Memudahkan urusan hidup orang sebanyak-banyaknya

Mengajarkan ilmu bermanfaat kepada orang sebanyak-banyaknya

Berbagi sebanyak-banyaknya.

Apa yang menjadi misi besarku bertambah, dulu hanya ingin berbagi ilmu bermanfaat kepada sebanyak-banyaknya orang. Setelah membaca dan merenung maka misi besarku bertambah.

Hidup ini akan terasa monoton bila tidak dijalankan dengan tujuan mulia. Bukankah masing-masing dari kita sudah diberikan potensi masing-masing yang luar biasa. Potensi yang ada bukan hanya digunakan untuk diri sendiri semata namun adanya potensi dalam diri isyarat bagaimana potensi yang ada digunakan untuk kebermanfaatan banyak orang.

Mari menepi sejenak.

Mari melihat lebih dalam lagi ke diri kita.

Kenali ia lebih dalam melebihi kenalnya dirimu pada pasanganmu atau orang terdekatmu.

Ajak ia berkomunikasi, ajak ia kerjasama mewujudkan tujuan hidup yang mulia.

Picture by: pixabay.com

Berapa kali dalam sehari kita menakut-nakuti seseorang? Entah itu anak kita, adik kita, saudara kita

Mari kita merenung, pernahkah kita mengatakan,

“Kalau nakal nanti kamu disuntik sama dokter loh.”

“Kalau kamu nakal terus nanti ibu masukkan ke pondok loh.”

“Hayo gelap, pasti banyak setannya itu.”

Berapa sering kita mengucapkan kalimat itu atau kalimat menakut-nakuti yang lain. Atau mungkin dulu kita pernah menjadi korban yang ditakut-takuti.

Maka sekarang aku ingin mengajak semua yang membaca tulisan ini untuk berhenti menakut-nakuti. Karena akan memberikan persepsi negatif pada hal yang ditakut-takuti itu. Misalnya ditakut-takuti dengan disuntik dokter, maka berapa banyak anak-anak kita yang bila diminta pergi ke dokter sudah menolak terlebih dahulu.

Ada yang menakut-nakuti anak kalau tidak nurut sama orang tua nanti dimasukkan ke pondok, maka membuat citra pondok itu negatif. Seolah pondok itu adalah tempat pembuangan. Atau ada yang menakut-nakuti dengan kegelapan yang selalu dibilang banyak hantunya. Maka akan muncul persepsi kalau gelap itu menyeramkan.

Hayo yang sering menakut-nakuti meskipun tujuannya hanya untuk bercanda mending dikurang-kurangin deh. Kita rubah kalau ada orang atau anak yang takut akan sesuatu hal, bukannya makin ditakut-takutin tapi dikasih penjelasan yang logis biar tidak takut lagi.

Seperti siang tadi, selepas aku selesai mengerjakan tugas di kantor, aku meliat anak-anak kelas A dan B berhamburan menuju keran air untuk cuci muka setelah bangun tidur siang, ada yang ke kamar mandi juga. Baru beberapa langkah aku keluar dari kantor, ada satu murid kelas A yang dari kejauhan melambaikan tangannya, isyarat agar aku mendekat padanya.

“Ada apa mas yogi?” Tanyaku pada murid kelas A yang bernama Yogi.

“Ustadzah aku mau pipis, tapi aku takut disana ada katak mati.” Ucapnya lugu dengan raut muka wajah lemas habis bangun tidur.

“Mana? Kok ustadzah tidak liat ya.” Aku mencoba menyelidik setiap sisi jalan menuju kamar mandi , namun aku belum menemukan ada katak itu.

“Itu ustadzah di pojok sana, sudah mati sih kataknya tapi mas yogi takut kalau kataknya nakalin aku.” Jawabnya polos sambil masuk kamar mandi untuk pipis. Lucunya lagi kamar mandinya tidak ditutup pintunya. Duh dek :D

Terus aku mencoba menjelaskan ke mas yogi,

“Kenapa mas yogi harus takut sama kataknya? Kan kataknya sudah mati, sudah tidak bergerak, sudah tidak bisa apa-apa. Masa bisa nakalin mas yogi.”

Sembari menyesuaikan posisi buang kecilnya mas yogi seperti mencoba berpikir sejenak.

“Oh ya bener juga ya us.” kata Mas Yogi

“Jadi berani kan ustadzah tinggal?”

“Iya us berani.”katanya.

Wah ternyata memberikan penjelasan yang logis kepada seorang anak akan hal yang ditakutinya bisa membuatnya berpikir dan mengalahkan ketakutannya.

What a lesson :D

Jadi, stop menakut-nakuti, berikan penjelasan logis agar mereka yang takut bisa mengalahkan ketakutannya.

Baru saja aku sampai di sekolah, tak selang beberapa waktu aku sudah disuguhi aksi kreativitas dua orang muridku. Dua orang murid laki-lakiku ini karena saking kreativnya dalam bermain, mereka berdua menggembesi motor salah satu ustadzah.

Aku menghela nafas sejenak. Untuk sementara kubiarkan ustadzah pendamping di kelasku untuk menangani mereka berdua terlebih dahulu. Aku masih menyimak salah satu murid perempuan yang ada di depanku. Selesai dengan murid perempuan yang ada di depanku dan selepas anak-anak yang lain sudah masuk kelas, giliran aku keluar menemui dua murid yang tadi menggembesi motor.

“Mas Bagas, Mas Faro ustadzah pengen tanya sebentar.” Ucapku dengan nada selembut mungkin. Kejadian tadi sebenarnya membuat aku ngelus dada. Pokoknya jangan sampai terbawa emosi. Jadilah aku mencoba menginterogasi mereka dengan nada yang senyaman mungkin di telinga mereka.

Mas Bagas dan mas faro sedang asyik berlari di halaman sedangkan teman-teman yang lain sudah masuk kelas. Mendengar panggilanku itu kedua muridku tadi mendekat. Aku rangkul mereka di sisi kanan-kiriku.

“Coba cerita sama ustadzah tadi siapa yang menggembesi motornya ustadzah?” tanyaku dengan nada lembut.

“Ustadzah tidak marah kok yang penting anak-anak jujur.” Sambungku

Kemudian mereka berdua ramai menjawab pertanyaanku ini. Saling bantah-bantahan. Membuatku cukup kewalahan untuk melerainya.

“Sudah, sudah mas bagas, mas faro. Sudah minta maaf sama ustadzah ulfah belum?” tanyaku.

Mereka berdua kompak menjawab belum.

“Mas, tau tidak kalau rumahnya ustadzah ulfah itu jauh. Kalau bannya gembes gimana dong pulangnya? Hayo mas bagas sama mas faro punya ide apa biar ustadzah ulfah bisa pulang?”

“Ya dipompa us, aku punya pompa di rumah tapi dekat kebun.” Kata Mas Bagas

“Aku punya ide us, nanti motonya kita gotong ya bagas.” Jawab Mas Faro.

Baiklah, ide mereka luar biasa haha. Imajinasinya sungguh luas

“Yuk sekarang minta maaf dulu sama ustadzah ulfah.”

Mereka pun mengangguk mau dan menuju kelas ustadzah ulfah untuk meminta maaf.

Mengenalkan anak akan empati membuat anak akan berpikir lebih untuk bisa memberikan solusi akan suatu hal.

“Hal apa yang menarik di TK hari ini, dek?” tanya suamiku selepas sholat ashar.

Hmmm, banyak hal menarik hari ini sebenarnya :D

Hari bersama anak-anak selalu jadi cerita menarik. Keluguan, kepolosan anak-anak membuat hidup jadi berwarna.

Mari aku ajak menyelami dunia cerita anak TK yang polos nan menggemaskan meski kadang membuat hati aduhai :D

Mulai dari pagi ini, salah satu murid perempuanku Namanya Mba Izza, merajuk untuk minta celengan koin yang ada di lokernya untuk dibawa pulang. Aku tak lantas menyanggupi kemauannya.

Kutanyakan padanya, “Mba Izza sudah izin sama ibu belum untuk mengambil celengan ini?”

Jawaban yang diberikan Mba Izza diselingi dengan rajukan. Maka kucoba alihkan perhatiannya. Hingga seorang temannya Namanya Mba Zayya mendekat dan bilang kepadaku,

“Kalau celenganku gak mau aku ambil soalnya nanti buat bayar haji.” Ucap polos Mba Zayya dengan nadanya yang menggemaskan.

Masya Allah, anak TK tapi pikirannya melebihi orang dewasa. Menabung untuk haji. Hayo, apakah kita yang sudah dewasa sudah menabung untuk haji?

Oke itu salah satu cerita yang menarik. Lanjut ke cerita berikutnya. Hari ini sepertinya terlalu banyak drama di kelas tempatku mengajar. Tak lama berselang dari percakapan diatas tiba-tiba kutemui Mba Zayya menangis tanpa sebab. Aku mendekatinya dan mengusapkan tanganku padanya.

“Kenapa Mba Zayya sayang? Kok cemberut, padahal tadi ustadzah liat Mba Zayya itu bersemangat loh. Ada apa sayang? Yuk cerita sini sama ustadzah?” Tanyaku.

Tak ada jawaban dari Mba Zayya, ia terus menangis. Hingga beberapa menit kemudian ia mulai angkat bicara.

“Zayya pengen sama umi.” Jawabnya singkat.

“Iya sayang sebentar lagi kan ketemu umi juga.” Ucapku mencoba menenangkannya.

“Soalnya tadi malam umi piket.” Sambung Mba Zayya lagi.

Dari percakapan ini aku sedang mencoba mempraktekkan skill berkomunikasi produktif dengan anak dengan jurus *Mengganti kalimat Interogasi dengan pernyataan observasi*. Seperti yang aku pelajari dari kelas bunda sayang terkait skill komunikasi produktif dengan anak, ketimbang menanyakan,

“Belajar apa hari ini di sekolah? Main apa aja tadi di sekolah?” gantilah dengan kalimat seperti ini

“Ibu lihat matamu berbinar sekali hari ini,sepertinya bahagia sekali di sekolah, boleh berbagi kebahagiaan dengan ibu?”

Skill ini tak hanya kucoba ketika bercakap dengan Mba Zayya. Ketika waktu makan adalagi drama, kini pemain drama tersebut ada tiga orang. Mereka meringsut ke pojokan dan tiba-tiba menangis. Kudekati mereka bertiga. Ada yang langsung gelendotan ke lenganku dan melanjutkan tangisannya.

“Kenapa sayangku, cantikku? Kok pada nangis begini? Tadi padahal ustadzah liat pada ceria. Ustadzah kangen keceriaan kalian loh.” Ucapku mencoba mencari tahu.

Ada yang menjawab, “Kangen sama ibu.”

Adalagi yang menjawab, “Soalnya pengen sama ustadzah lala.”

Kucoba mencari cara biar mereka kembali ceria lagi.

“Oalah sayangku ini, yuk makan sama ustadzah.”

Dan akhirnya mereka mau makan bersama tapi mereka merajuk mintanya di Kantor. Hmm, baiklah.

Selanjutnya ada cerita menarik lagi. Saat tidur siang. Ketika semua siswa sudah tidur tersisalah dua murid yang tidak mau tidur. Sebut saja Namanya Mas Rizan dan Mas Irgi.

Aku tanyakan, “Kenapa kok tidak mau tidur?”

Salah satu dari mereka menjawab, “Soalnya tidak ngantuk us. Semalam aku tidur jam 4 sore sampai jam 7 jadine gak liat upin ipin.”

Agak bingung juga sih, apa korelasinya ya :D wkwk

Kubiarkan mereka tidak tidur namun kok mereka malah agak berisik sehingga mengganggu temannya yang sedang tidur. Maka aku inisiatif memanggil Mas Rizan yang sedang berjalan-jalan di kelas.

“Mas rizan, kalau besar pengen jadi apa?” tanyaku.

“Aku pengen jadi presiden.” Jawab Mas Rizan

“Kenapa pengen jadi presiden?”

“Soalnya enak.”

“Nah Mas Rizzan insya Allah kalau sudah besar bisa jadi presiden. Mas Rizan itu orangnya pintar. Ustadzah seneng banget. Tapi kalau mau jadi presiden harus kasih contoh yang baik ya. Sekarang tidak tidur ndak papa, yang penting mas rizan tidak mengganggu teman yang sudah tidur ya, “

Mas Rizan mengangguk. Dia pun akhirnya kembali ke tempat tidurnya dan tidak gaduh seperti semula.

Ketika aku menceritakan cerita ini kepada suamiku. Suamiku memberikan tanggapan bahwa memang sebaiknya begitu, ketika kita ingin mengobrol dengan seseorang. Tanyai apa kemauannya. Apa keinginannya, cita-citanya dan berikan hal apa yang harus diperbaiki untuk bisa mencapai tujuan tersebut.

Berkomunikasi produktif itu sama saja belajar. Sungguh menyenangkan. Alhamdulillah banyak cerita dan hikmah hari ini.

Sore ini aku hanya berdua dengan suami di rumah. Kami menghabiskan waktu sore ini dengan menonton debat pilpres malam tadi lewat youtube. Dari kejauhan terdengar suara motor diparkirkan di depan rumah. Aku hafal suara motor itu. Suara kedatangan adik keponakanku. Jejak langkah kaki mungilnya mendekat ke tempat aku dan suami. Dengan nada riangnya, cemprengnya dan suara lantangnya gadis mungil itu menyapa kami. Namanya Nadhia, usianya besok baru akan memasuki umur 5 tahun.

Tadi ibuku cerita kalau besok Nadhia akan memasuki usia 5 tahun. Trus dia mengobrol dengan ibuku,

“Eyang besok kan dhia ulang tahun, hadiahi baju yang ada cadarnya ya.” Ucap Nadhia pada ibuku.

Ibuku mengiyakan dan menceritakan percakapan itu kepadaku. Masya Allah, anak sholehah 😊

Tak lama setelah Nadhia datang, adzan magrib berkumandang. Nadhia mengajakku dan suami untuk pergi ke masjid.

“Mba, dhia ikut sholat ke masjid ya.” Kata nadhia padaku dan suamiku,

Nah, biasanya Nadhia ini kalau diajak untuk sholat bareng itu agak susah untuk diminta memakai jilbab. Tadi sebelum berangkat aku mencoba mempraktekkan skill komunikasi produktif dengan anak. Aku mencoba mengambil hati Nadhia,

“Mba Dhia, Mba lala pengen liat dong Nadhia yang cantik pakai kerudung.” Rayuku padanya dengan rona mata berbinar.

Biasanya kalau diminta untuk sholat memakai jilbab Nadhia langsung menolak. Pernah waktu itu kutanya kenapa tidak mau pakai jilbab. Katanya karena dhia malu.Tapi tadi setelah aku mencoba merayunya. Alhamdulillah tak ada penolakan.

“Yah Mba Lala , sayangnya Dhia tidak bawa jilbab.” Katanya agak kecewa.

Kita bertiga akhirnya pun berjalan menuju ke masjid. Nadhia memakai jaket yang ada tutup kepalanya. Ketika hampir sampai ke masjid kemudian Nadhia inisiatif memakai tutup kepalanya ketika akan sholat.

Wah it works :D , jadi jurus komunikasi sama anak kecil itu harus pintar ambil hatinya.

Ada lagi nih, setelah ke masjid Nadhia tidak sabar untuk buang air kecil ke kamar mandi. Setelah buang air kecil Nadhia merajuk untuk dipakaikan celana. Namun, aku mencoba jurus tadi.

“Mba dhia, Mba lala pengen liat dong pintarnya Mba Nadhia pake celana.” Rayuku lagi

Tanpa pikir panjang Nadhia langsung mengambil celananya dan memakai sendiri.

Wah pelajaran baru. Memang kita harus pintar mengambil hati anak kecil maka apa yang kita inginkan Insya Allah akan disanggupi :D

#hari4

#gamelevel1

#tantangan10 hari

#komunikasiproduktif

#kuliahbundasayang

@institut.ibu.profesional

Ceritanya hari ini nostalgia zaman kuliah. Zaman kuliah itu jadi mahasiswa kura-kura (kuliah rapat-kuliah rapat). Bedanya sekarang kerja rapat-kerja rapat, kalau disingkat jadi….. ups kok nggak enak ya singkatannya :D. Yeah, hari ini rapat bahas projek bareng komunitas yang aku dan teman-teman dirikan di kampung Karangkobar Tercinta. Kita lagi akan membahas persiapan sosialisasi duta literasi di Karangkobar demi kemajuan tingkat literasi di Karangkobar khususnya dan berkontribusi sedikit untuk negeri Indonesia tercinta.

Nah, malamnya tuh habis mendengarkan inspigo terkait rapat efektif. Sering banget kita rapat trus jatuhnya lama karena waktunya molorlah atau pembahasan rapat yang ngalor-ngidul kurang jelas. Tadi malam belajar banyak tentang bagaimana membuat rapat itu jadi efektif dan efisien. Nah, aku trus mikir sepertinya cara membuat rapat itu jadi efektif dan efisien itu berkaitan erat dengan komunikasi produktif.

Kalau tips dari inspigo untuk membuat rapat efektif itu adalah sebagai berikut:

Nah, hari ini aku mempraktekkan cara membuat rapat efektif dengan kolaborasi dari komunikasi produktif. Salah satu skill dalam komunikasi produktif adalah clear and clarify. Tadi ketika memimpin rapat aku jelaskan di awal secara jelas agenda pembahasan rapat apa saja yang perlu dibahas. Kemudian setiap poin agenda pembahasan dibahas masing-masing. Agar pembahasan tidak melebar kemana-mana. Alhamdulillah tadi meski agak molor karena ada tragedi teknis. Huhu bikin mood turun sebenarnya tragedi teknis ini. Tapi mari kita rubah masalah menjadi tantangan. Akhirnya tadi jelas sudah tahapan-tahapan untuk persiapan dan pembagian peran untuk sosialisasi. Jadi mari berkomunikasi produktif untuk hasil yang efektif.

Ilmu yang tidak diamalkan tak akan bermanfaat. Alhamdulillah diri ini bisa menjadi salah satu mahasiswa dari kelas Bunda Sayang yang diadakan oleh Institut Ibu Profesional. What a life :D. Semenjak bergabung menjadi member dari ibu professional, gairah untuk belajar meningkat. Dulu sebelum nikah rasanya tuh perspektif menjadi seorang ibu agak negatif. Aku kira kehidupan menjadi seorang ibu dan istri akan monoton. Bayangannya hanya sebatas Kasur, dapur, dan sumur. Alhamdulillah semenjak menikah ketakutan itu tak terbukti malah bergabung dalam sebuah komunitas yang membimbing diri ini untuk bertumbuh.

Tulisan ini ditulis dalam rangka mengikat ilmu. Uniknya di kelas Bunda Sayang mahasiswa tidak hanya diberikan untuk dibaca namun untuk dibagikan. Nah, materi yang pertama ini adalah komunikasi produktif. Setelah membaca materi dan berdiskusi dalam grup kelas rasanya banyak tamparan dan hal baru yang didapat. Karena selama ini dalam berkomunikasi sering banyak bapernya ups hehe.

Hari ini adalah hari pertama tantangan dari game level 1 tentang komunikasi produktif. Berhubung hari ini lagi jauh di mata dengan suami maka prakteknya sama ibu, adik yang kebetulan lagi pulang kampung dan adik ponakan yang datang. Baiklah langsung saja ya, Dimulai dari komunikasi produktif sama ibu.

Skill yang sedang aku coba untuk praktekkan ketika berkomunikasi dengan ibu adalah

Menarik banget deh ilmu tentang komunikasi produktif ini. Seringkali masalah timbul dari kesalahpahaman dalam berkomunikasi. Yuk mulai sekarang kita berkomunikasi produktif biar tidak ada baper diantara kita.